Apesar de já não ser nenhuma novidade, o RPG (Role Playing Game), aqueles jogos onde o jogador vivencia aventuras evoluindo um personagem em jornadas guiadas por um mestre, ainda permanecem largamente desconhecidos pela maioria das pessoas que hoje se encontram em posições de liderança.
Diante dos desafios do trabalho remoto e da educação remota, este método de coordenação de equipes pode ser o único capaz de oferecer as condições reais para conectar pessoas em trabalho remoto enquanto elas permanecem expostas à uma infinidade de distrações do ambiente doméstico ou das redes.
Publicamos recentemente um artigo que comenta como é possível tornar equipes remotas mais eficientes com uma “arquitetura da imaginação”, substituta da arquitetura concreta de um escritório tradicional.
O mesmo é possível na educação com a aplicação do mesmo ferramental, de modo a envolver os alunos numa narrativa que engaje os alunos com a vivência de uma experiência muito mais interessante do que a experiência burocrática e sofrível de participar de uma aula online.
Para isso é necessário aplicarmos alguns princípios muito simples da metodologia #AJogada para substituir a arquitetura concreta da escola pela arquitetura da imaginação.
1. Estrutura narrativa:
Para ter produtividade em EAD é preciso construir alinhamento de significado para todos os envolvidos em torno dos objetivos maiores de sua turma. Para isso, uma estrutura narrativa que crie uma hierarquia de ciclos de desenvolvimento. A metodologia #AJogada estrutura este processo da seguinte forma:
I. Operação: tarefas operacionais de ciclo curto que representam um score da turma.
Exemplo: realizar exercícios
II. Jogada: metas de curto ciclo de trabalho durando 1 ou 2 semanas.
Exemplo: apresentar trabalho em grupo
III. Quest: metas estratégicas e de longo prazo que representam uma evolução de status solucionando questões existenciais de uma turma.
Exemplo: aprender o conteúdo referente ao bimestre.
Um bom líder de equipe é capaz de traduzir o sentido existencial que existe por trás dos desafios que ela enfrenta no nível coletivo e individual de cada jogador para ajudar seus participantes a abstrair o que está acontecendo em suas transformações pessoais e coletivas compreendendo sua evolução pessoal dentro do processo profissional.
A mesma coisa também é esperada de um professor que seja capaz de abstrair a realidade escolar e criar situações imaginárias onde os alunos enfrentem desafios reais da vida com os conhecimentos sendo ensinados.
2. Espaço Simbólico:
O tabuleiro da metodologia #AJogada cumpre uma função essencial de alinhar estes símbolos (estética) com a estrutura (mecânica) entre os objetos do trabalho de uma equipe engrenando e priorizando suas atividades estratégicas, táticas e operacionais num cronograma de fluxo claro de tarefas. Com isso estruturado, o caminho fica livre para a equipe gerenciar suas tarefas diretamente em outras ferramentas de edição de texto e slides.
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